sábado, 22 de noviembre de 2014

PROYECTO DE CONVIVENCIA CIUDADANA - NORMAS MORALES Y NORMAS LEGALES


El Instituto San Fernando ferrini de El Espinal, propone a los estudiantes ferrinistas realizar, investigar sobre el tema de normas morales y legales, ya que como institucion educativa ayude con el aporte en la convivencia escolar, en la sociedad y promueva su desarrollo como sujetos de derecho y de responsabilidad, es decir como buenos ciudadanos. Al entrar en este tema y conocer los estudiantes la importancia que son los valores, las normas morales y legales, se puede dejar de padecer los efectos producidos por la crisis social, y generar un buen ambiente escolar, un clima institucional propicio.Aunque la educacion de los jóvenes o recae únicamente en manos de los educadores, los padres de familia son los primeros formadores. Este tema es muy interesante, ya se permite formarlos y brindarles conocimientos que hoy dia, en este siglo XXI, por los cambios tecnologicos, la globalizacion, se ha ido perdiendo los valores que contribuyan a la construcion de la paz, la democracia y el respecto a los derechos humanos. El Instituto san Fernando ferrini como institucion educativa, es un instrumento que permite formar a l estudiante en conocimientos para que sean seres útiles a la sociedad y a la comunidad, pero tambien educarlos como personas, con valores, actitudes y comportamientos favorables para la paz y para la solidaridad. Con la realización del presente proyecto en el tema de Normas morales y Legales se aprenderá a ser mejores personas, para aprender a convivir. Al menos si el alumno tiene la conciencia y voluntad de aplicarlas y tenerlas encuenta en su vida. Mas adelante, anexamos algunos aportes y trabajos que los estudiantes investigaron de lo enunciado.



La moral son aquellas normas por las que se rige la conducta de un ser humano en su  relación e interacción con la sociedad, la moral se relaciona con el estudio de la libertad y abarca la acción del hombre en todas sus manifestaciones. Es una norma autónoma, incoercible, unilateral e interna.

·         Autónoma. Es una norma completa ya que la autonomía viene dada en su cumplimiento. Por ejemplo la norma moral prescribe que debe decirse siempre la verdad y corresponde al sujeto determinar si aplicará o no tal forma. 
·         Incoercible. No se puede exigir su cumplimiento.
·         Unilateral. Sólo una de las partes la impone y no existe otra que pueda exigir su cumplimiento.
·         Interna. Su campo de acción se inicia en la conciencia 
Por lo general las normas morales coinciden con las normas jurídicas mas las normas morales no pueden ser sancionadas por el estado.

Las normas morales y las legales

 

Existen diferentes tipos de normas y reglas: éticas y morales, las de cortesía, de higiene, las religiosas, etc. Asimismo, están las leyes, que son normas jurídicas que establece la sociedad, mediante sus representantes, para ordenar la vida de la comunidad.
“Ningún ser humano es una isla, aislado en sí mismo; todos los hombres son parte de un continente, parte de la tierra firme (…)”, había escrito el poeta inglés John Donne. Vivimos en sociedad y todos dependemos de todos; pero para convivir en armonía, como habíamos estudiado en las lecciones anteriores, necesitamos normas y reglas que indiquen lo que está permitido e impidan que nos perjudiquemos unos a otros. Por ello, cada grupo humano crea sus normas y reglas para guiar la conducta dentro de la familia, la escuela, el club, etcétera.

La diferencia
Existe una diferencia muy importante entre las normas legales y las normas morales.

-La moral está formada por normas de conducta individual dictadas por la conciencia. Si no cumplimos nuestras normas morales, nos sentimos mal porque sabemos que no hicimos lo que era correcto. En caso de no cumplirlas la sanción es el remordimiento. Por ejemplo, ayudar a un ciego a cruzar la calle, dar alimento a un necesitado, decir la verdad, etcétera. 

-Las leyes son normas establecidas por la sociedad. Las leyes establecen obligaciones, prohibiciones y permisos concretos para determinadas acciones. Las normas legales están publicadas en forma de códigos y decretos. Si desobedecemos las leyes nos arriesgamos a ser sancionados con una multa o, en casos graves, con penas de prisión.

Las normas jurídicas son aquellas que conforman el ordenamiento legal de un estado, dictadas por órganos específicos del mismo, y aplicadas también por instituciones, integradas generalmente por jueces. En el caso de estas normas, que deben necesariamente estar escritas, si el individuo no las cumple, tienen prevista una sanción o castigo. El conjunto de estas normas conforman el Derecho. Por ejemplo, si robas te corresponden determinados años de prisión, o si no respetas las normas de tránsito, serás castigado con una multa. La más importante de las normas jurídicas de un estado democrático es la Constitución. Si el resto de las leyes no la respetan, pueden ser declaradas inconstitucionales. 

Las normas mencionadas no se excluyen, sino más bien en muchos casos, coinciden. Las normas morales dicen que matar o robar es incorrecto, las religiosas, por ejemplo, los diez mandamientos, sancionan religiosamente esas conductas, y el Derecho les impone una sanción de cumplimiento efectivo. 

Para todos
Las leyes son obligatorias para todos y están reunidas en unos documentos llamados códigos. En cambio, si alguien no cumple con una norma de cortesía o de higiene, por ejemplo, no ceder el asiento en el ómnibus a una persona mayor o a una embarazada, o huele mal porque es evidente que no se asea, el castigo o sanción es diferente; en este caso, se expone al rechazo de la gente.

La Constitución Nacional

La Constitución Nacional es el conjunto de normas fundamentales de un Estado soberano. Dichas normas suelen estar escritas y fijan los límites y las relaciones entre los poderes del Estado y entre estos y los ciudadanos. Nuestra Constitución, que rige desde 1992, considera estas funciones, pues sus leyes fueron redactadas con el fin de construir una sociedad justa. Para que esas leyes existan, el Poder Ejecutivo envía iniciativas de ley y el Poder Legislativo las estudia para decidir si serán aceptadas o no, sometiéndolas a votación. Asimismo, en el Congreso están las diferentes comisiones encargadas de elaborar las leyes.

Contesta

1. ¿Qué tipo de normas y reglas conoces?
2. ¿Qué son las leyes?
3. ¿En qué se diferencian las normas morales, de las legales?
4. ¿A qué nos exponemos si no cumplimos con las leyes?
5. ¿Qué es la Constitución Nacional?



































Esperamos que este tema les haya servido de gran ayuda y lo tengas encuenta. Felicitaciones a los jóvenes que realizaron las diapositivas.

martes, 18 de noviembre de 2014

PROYECTO DE DERECHOS HUMANOS - CONVIVENCIA CIUDADANA

DERECHOS HUMANOS

Reconocer la existencia de derechos humanos es aceptar que cualquier persona puede exigir algunas cosas importantes y necesarias para vivir. Por ejemplo, todos podemos exigir que se respete nuestra vida, que no se nos maltrate, que se garantice nuestra libertad, que se nos trate igual que a los demás, que se nos ofrezcan medios para cuidar de nuestra salud y recibir educación.
El filósofo Immanuel Kant defendió la importancia de los derechos al explicar la diferencia que hay entre las cosas y las personas. Las cosas, según Kant, tienen un valor relativo al que llamamos precio, pero las personas tienen un valor absoluto en sí mismas al que llamamos dignidad. Por eso nunca debemos tratar a las personas sólo como un medio para conseguir nuestros objetivos. Kant creía que la dignidad de las personas nos obliga a tratar a los seres humanos como fines en sí mismos.
Los derechos humanos están recogidos en la Declaración Universal que aprobaron las Naciones Unidas en el año 1948. Esta declaración afirma que los derechos humanos tienen cuatro características muy especiales:
  • Los derechos humanos son universales, porque todos los tenemos por el simple hecho de ser personas, independientemente de nuestras características personales
  • Los derechos humanos son imprescriptibles, lo que quiere decir que no pueden quitárnoslos nunca porque jamás dejan de tener validez
  • Los derechos humanos son inalienables, lo que significa que no los podemos ceder a nadie
  • Los derechos humanos son irrenunciables, porque nadie puede renunciar a ellos.
La Declaración Universal tiene treinta artículos, que todos debemos conocer para que nadie viole nuestros derechos. Aquí tienes una lista resumida de los derechos humanos:
  1.  Todos nacemos libres e iguales
         2.  No a la discriminación
         3.  Derecho a la vida
         4.  No a la esclavitud
         5.  No a la tortura
         6.  Tienes derechos en todas partes
         7.  Todos somos iguales ante la ley
         8.  Tus derechos están protegidos por la ley
         9.  No a la detención ilegal
         10.  Derecho a un juicio justo
         11.  Todos somos inocentes hasta que se pruebe lo contrario
         12.  Derecho a la privacidad
         13.  Libertad de movimientos
         14.  Derecho a un lugar seguro para vivir
         15.  Derecho a una nacionalidad
         16.  Derecho a casarse y formar una familia
         17.  Derecho a la propiedad privada
         18.  Libertad de pensamiento
         19.  Libertad de expresión
         20.  Derecho de reunión
         21.  Derecho a la democracia
         22.  Derecho a la seguridad social
         23.  Derechos de los trabajadores
         24.  Derecho al descanso
         25.  Derecho a alimentación y vivienda
         26.  Derecho a la educación
         27.  Derecho a la cultura
         28.  Derecho a un mundo justo y libre
         29.  Deber de respetar los derechos de los demás
         30.  Nadie puede quitarte tus derechos humanos.

LAS TRES GENERACIONES DE DERECHOS

 El reconocimiento legal de los derechos humanos ha tenido una larga historia. Algunos derechos han sido incluidos en las leyes mucho antes que otros, que sólo han sido aceptados después de largas luchas sociales. Por eso podemos clasificar los derechos en grupos, a los que se suele denominar las tres generaciones de los derechos humanos.
GENERACIÓN DE DERECHOS
ÉPOCA DE ACEPTACIÓN
TIPO DE DERECHOS
VALOR QUE DEFIENDEN
FUNCIÓN PRINCIPAL
EJEMPLOS
Primera
S. XVIII y XIX
Civiles y políticos
LIBERTAD
Limitar la acción del poder. Garantizar la participación política de los ciudadanos.
Derechos Civiles: Derecho a la vida, a la libertad, a la seguridad, a la propiedad…
Derechos Políticos: Derecho al voto, a la asociación, a la huelga…
Segunda
S. XIX y XX
Económicos, Sociales y Culturales
IGUALDAD
Garantizar unas condiciones de vida dignas para todos
Derecho a la salud, a la educación, al trabajo, a una vivienda digna…
Tercera
S. XX y XXI
Justicia, paz y solidaridad
SOLIDARIDAD
Promover relaciones pacíficas y constructivas
Derecho a un medio ambiente limpio, a la paz, al desarrollo…

  • La primera generación incluye los derechos civiles y políticos. Estos derechos fueron los primeros en ser reconocidos legalmente a finales del siglo XVIII, en la Independencia de Estados Unidos y en la Revolución Francesa. Se trata de derechos que tratan de garantizar la libertad de las personas. Su función principal consiste en limitar la intervención del poder en la vida privada de las personas, así como garantizar la participación de todos en los asuntos públicos. Los derechos civiles más importantes son: el derecho a la vida, el derecho a la libertad ideológica y religiosa, el derecho a la libre expresión o el derecho a la propiedad. Algunos derechos políticos fundamentales son: el derecho al voto, el derecho a la huelga, el derecho a asociarse libremente para formar un partido político o un sindicato, etc.

  • La segunda generación recoge los derechos económicos, sociales y culturales. Estos derechos fueron incorporados poco a poco en la legislación a finales del siglo XIX y durante el siglo XX. Tratan de fomentar la igualdad real entre las personas, ofreciendo a todos las mismas oportunidades para que puedan desarrollar una vida digna. Su función consiste en promover la acción del Estado para garantizar el acceso de todos a unas condiciones de vida adecuadas. Algunos derechos de segunda generación son: el derecho a la educación, el derecho a la salud, el derecho al trabajo, el derecho a una vivienda digna, etc.

  • La tercera generación de derechos ha ido incorporándose a las leyes a finales del siglo XX y comienzos del siglo XXI. Pretenden fomentar la solidaridad entre los pueblos y las personas de todo el mundo. Su función es la de promover unas relaciones pacíficas y constructivas que nos permitan afrontar los nuevos retos a los que se enfrenta la Humanidad. Entre los derechos de tercera generación podemos destacar los siguientes: el derecho a la paz, el derecho al desarrollo y el derecho a un medio ambiente limpio que todo podamos disfrutar.
Los estudiantes ferrinistas conociendo el tema de los derechos humanos, la importancia que tiene en el mundo actual y lo que ha sucedido en el transcurso de la historia, con los  trabajos que realizaron nuestros estudiantes, recordamos y traemos las experiencias de los grandes personajes que hicieron cambiar el mundo, unos porque valoraron, respectaron los derechos humanos y otros porque vulneraron y atentaron a muchas poblaciones que trajeron consecuencias gravisimas para un mejor vivir, un buen desarrollo y un futuro para las nuevas generaciones. Anexamos las diapositivas de algunos de los estudiantes: